เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง
เทคโนโลยี 1
ตัวอย่างบทความเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง
ถ้าพูดถึงศตวรรษที่ 21 นั้นมีทั้งข้อดีและข้อเสียแตกต่างกันไป
ซึ่งข้าพเจ้าเห็นด้วยอย่างยิ่งกับโลกยุคใหม่ เพราะอะไรหลาย ๆ อย่างได้เปลี่ยนอยู่เสมอ
อยู่ที่ตัวเราว่าใช้อย่างไรให้เกิดผล และวัตถุประสงค์ตามเป้าหมายที่วางไว้
จากการที่โลกของเราในทุกวันนี้ถูกพัฒนาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันเป็นผลมาจากความก้าวหน้าทางด้า
นเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาเกี่ยวข้อง สิ่งเหล่านี้มีผลต่อเขาในทุกๆแง่มุม
ไม่ว่าจะเป็นการช่วยเรื่องพัฒนาการในการเรียนรู้ต่อสิ่งต่างๆรอบตัว ทำให้เด็กยุคใหม่
การศึกษาที่ดีสำหรับคนยุคใหม่นั้น ไม่เหมือนการศึกษาเมื่อสิบหรือยี่สิบปีที่แล้ว
การศึกษาที่มีคุณภาพจะต้องเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ของศิษย์ไปอย่างสิ้นเชิง
เนื่องจากการสอนแบบเก่านั้นให้ความรู้แก่เด็กเยอะ เน้นวิชาการ และเรียนแต่ในตำรามากเกินไป
ทำให้เด็กเกิดอาการเบื่อหน่ายในการเรียน รู้สึกไม่อยากเข้าเรียน ปัจจุบันเป็นยุคของไอที
เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในตัวผู้เรียน ได้ความรู้เพิ่มขึ้นจากสื่อโซเชียลต่างๆ
จนบางทีใครหลายๆคนอาจทำตามไม่ทัน เพราะฉะนั้นในศตวรรษที่ 21
เราไม่ได้เน้นแค่ผู้เรียนที่เรียนเก่งเพียงอย่างเดียว เราอยากให้ผู้เรียนที่ใฝ่รู้ หมั่นเรียนรู้วิธีใหม่ ๆ
เพื่อนำมาใช้ประโยชน์ให้เกิดประโยชน์สูงสุดมากยิ่งขึ้นของมันที่มีต่อโลกใบนี้
ในยุคนี้มีวิวัฒนาการการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วตามยุคตามสมัย เช่น
การศึกษาที่นำเทคโนโลยีมาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนการสอน
ซึ่งเรียนจากการค้นคว้าเองของศิษย์ โดยครูช่วยแนะนำ
อำนวยความสะดวกและช่วยออกแบบกิจกรรมที่ช่วยให้นักเรียนแต่ละคนสามารถประเมินความก้าวห
น้าของการเรียนรู้ของตนเองได้ ซึ่งที่เห็นกันบ่อยก็คือการสอนที่ไม่อาจหลีกเลี่ยงสิ่งนี้ได้
คือครูต้องมีความตื่นตัวและเตรียมพร้อม ในการจัดกาเรียนรู้
เพื่อเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนจะต้องปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการสอนในแบบเก่าแล้วเปลี่ยนแปลงมาเ
ป็นครูในศตวรรษที่ 21ต้องยอมรับความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น จึงต้องเรียนรู้เทคโนโลยีต่าง ๆ ครู
ต้องเปลี่ยนบทบาทเป็น โค้ช ด้วย ใช้ให้เป็น
ตามยุคตามสมัย ครูต้องมีทักษะการสื่อสาร ทั้งการ บรรยาย การยกตัวอย่าง การเลือกใช้สื่อ การนา
เสนอสื่อ รวมถึงการ
จัดสภาพแวดล้อมของการเรียนรู้เพื่อถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนได้อย่างเหมาะสมส่วนความรู้ที่ครู
ไม่ได้สอนนั้น นักเรียนต้องเรียนรู้ด้วยตัวเอง สิ่งสำคัญในการสอนนั้นการเรียนแบบลงมือทำ
แล้วการเรียนรู้ก็จะเกิดจากภายในใจและสมองของตนเอง คือการเปลี่ยนเป้าหมาย
จากให้ความรู้ไปสู่ให้ทักษะ เปลี่ยนจากครูเป็นหลัก เป็นผู้เรียนเป็นหลัก อย่างประโยคที่ว่าอยู่ห่าง ๆ
อย่างห่วง ๆ ให้เหมาะสมกับสภาพของโรงเรียนและตัวผู้เรียน
จากทั้งหมดที่กล่าวมาจะนำไปสู่การพัฒนาเปลี่ยนกรอบความคิดและทัศนคติของแต่ละคนได้
เช่นการปล่อยความเป็นอิสระภายในของบุคคลในการเลือกและตอบสนองความต้องการของโลกภาย
นอกที่เข้ามามีบทบาทที่นำไปสู่การเรียนรู้ที่สูง ยิ่ง ๆ ขึ้น
ส่งผลต่อการพัฒนาอำนาจภายในแห่งการนำตนเอง รวมทั้งทักษะชีวิตทั้งหมดที่มีคุณค่าและความหมาย
สามารถนำไปนำสิ่งเหล่านี้ไปจัดการแก้ปัญหาอย่างถูกวิธี ความคิดที่สร้างสรรค์ และความท้าทายต่าง ๆ
ที่เข้ามาในชีวิตได้
อีกทั้งยังต้องตระหนักถึงบริบทต่อสังคมที่กว้างขึ้นรวมถึงคนรอบข้างเพื่อความสงบสุขของบ้านเมือง
สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมยุคศตวรรษที่ 21
เพื่อฝ่าวิกฤตของบ้านเมืองโดยการเน้นความรู้ระบบคุณค่าและสะท้อนการมองผ่านตนเองและการหยั่งรู้ความจริงของสรรพสิ่งที่เกิดขึ้นทั้งหลายผู้สอนเป็นบุคคลสำคัญอย่างยิ่ง ต้องมีประสบการณ์ตรงต่อการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ อย่างชัดเจน
นางสาวพัชรพร ชูประเสริฐ 61181010037
ครุศาสตร์สาขาวิชาภาาาไทย sect09
